Weihnachtsmann, Tod und Osterhase - wie man das harte Gespräch mit deinem Kind hat | DE.DSK-Support.COM
Erziehung

Weihnachtsmann, Tod und Osterhase - wie man das harte Gespräch mit deinem Kind hat

Weihnachtsmann, Tod und Osterhase - wie man das harte Gespräch mit deinem Kind hat

Peter Ellerton, The University of Queensland

Es gibt keinen Weg drum herum: Kinder manchmal haben, es zu hören, wie es ist. Trotz unserer Wunsch, ihre frühen Jahre sorglos zu halten, können wir sie nicht einen Gefallen tun, indem sie einige harte Wahrheiten aus ihnen zu halten. Und für die Dinge, die unvermeidlich sind, wie der Tod eines Familienmitglieds, glib Antworten einfach nicht tun.

Wir alle lernen irgendwann, dass die Welt nicht ist, wie wir es sein möchten. Das ist vielleicht die wichtigste Lektion im Leben. Die große Frage ist, wie es um unsere Kinder zu lehren, und wann.

Kinder sind keine leeren Gefäße

Kinder schaffen tiefe und kraftvolle Geschichten über die Welt, unabhängig von dem, was wir tun oder nicht tun. Sie tun dies aus den gleichen Gründen, die wir alle tun -, um zu versuchen und zu erklären, wie die Welt funktioniert und Sinn zu schaffen.

Es ist ein Fehler, diese Erzählung zu denken, in ihnen fehlt, bis wir helfen eine Entscheidung zu schaffen. Die Abneigung wir sie manchmal beinhalten müssen, ist ein Ergebnis dieser naiven Sicht sein.

Wir stellen sie sich in ihren Ansichten irgendwie neutral oder unbefleckt sind, und dass, wenn wir mit ihnen über harte Themen sprechen wir zwingen sie in den Griff zu einer unvollkommenen Welt zu kommen. Wir wissen nicht immer, was sie nicht wissen. Wir gehen davon aus sie viele kulturelle Normen entwickelt haben, wenn sie nicht haben, und nehmen wir an, sie sind sich nicht bewusst, was sie haben wirklich viel darüber nachgedacht.

Eines ist sicher: wenn wir nicht helfen, ihre Geschichten zu machen, werden sie es selbst tun sowieso, und vielleicht nicht in einer Weise, die gesund oder optimal ist.

Es gibt zwei wichtige Dinge, die wir tun können, als Eltern unsere Kinder für einige tiefe und potenziell störende Gespräche vorzubereiten, und ihnen zu helfen, eine rationellere Bild von der Welt zu bauen.

Die erste besteht darin, sie den Sinn der Welt durch häufige und lange Gespräche zu helfen. Herstellung von Bedeutung ist die wichtigste Funktion der Sprache, nachdem alle. Dies ist, wo ein etabliertes Verhalten von Reden kritisch ist.

Der einzige Weg, zu wissen, wie sie zur Zeit der Dinge zu sehen ist, mit Ihrem Kind zu sprechen - einer Menge. Und tief und aufmerksam zuhören. Sprechen Sie über die Probleme groß und klein, und gibt ihnen die Möglichkeit, Dinge zu fragen, die Zeit nehmen, um gut bis im Gespräch.

Die zweite ist, sie als vernünftige Wesen machen Sinn in der Lage zu behandeln, was um sie herum vor sich geht.

Kinder sind weit mehr Wahrnehmungs- und rational, als wir ihnen Kredit für geben. Und sie sind weit besser in der Lage tiefe Einblicke als wir in der Regel vorstellen.

Ich arbeite im Bereich Kinder zu lehren, zu denken. Die Fähigkeit von sehr jungen Kindern dieser gut zu machen ist eine ständige Erinnerung daran, wie unser Bildungssystem unterschätzt sie.

Zwei-Wege-Austausch

Die Sache, die einen rationalen Ansatz ermöglicht wird Gespräche als Zwei-Wege-Austausch zu behandeln. Wir wollen nicht nur an Kinder sprechen sie zu unterweisen, und wir reden nicht nur, sie zu verstehen - wir sprechen auch so können wir einander verstehen.

Dies ist ein kritischer Punkt. Im Gespräch einander zu versuchen und zu verstehen, wir geben den Kindern die Möglichkeit, ihr Denken zu normalisieren und zu helfen, die Normen des reifen soziales Denken zu verstehen. Dies wiederum ist wichtig, weil sie die Grundlage für eine in sozialer Kompetenz basiert Rationalität bietet, in welchem ​​Grund wir Probleme durch Diskurs und soziale Interaktion zu lösen.

Wie der russische Psychologe Vygotskijs in Mind and Society schrieb, lernen die Kinder zunächst eine Kompetenz sozial und dann verinnerlichen.

Jede Funktion in dem kulturellen Entwicklung des Kindes erscheint zweimal: zuerst auf der sozialen Ebene, und später auf der individuellen Ebene.

Um es einfach auszudrücken, wenn Sie nicht modellieren, wie durch schwierige Fragen mit einem Kind zu sprechen, hat das Kind keinen Mechanismus zur Internalisierung für den Umgang mit solchen Fragen gelernt.

Dies ist eine Schlüsselkomponente Belastbarkeit des Unterrichtens - und ist es etwas, was wir für unsere Kinder mehr als das wollen? Denn ohne die kognitiven Tools Veränderungen und Unsicherheit zu verwalten, werden sie weniger elastisch als sie sein könnte.

Ob das Problem ist, das Krachen der Realität von Santa Existenz, den Tod eines Familienmitglieds oder einer dramatischen Veränderung des Lebensstils, wird es limited recourse für Kinder rational, um die Situation zu verstehen und ihre Rolle darin, wenn sie nicht unterrichtet worden diese Fähigkeiten.

So Ihre Kinder darüber sprechen, wie sie rechnen Sinkt es tut. Sprechen Sie über die Sterblichkeit und was es bedeutet für uns als Menschen. Sprechen Sie über das, was das Leben war die Vergangenheit wie in und in der Zukunft sein könnte. Entdecken Sie und entpacken Sie alle Auswirkungen dieser Dinge mit ihnen.

Oder einfach nur mit ihnen viel über alles reden. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, sich mit Fragen zu kommen, über diese Dinge selbst. Wenn Sie ihnen die Chance geben, sie werden Sie nicht enttäuschen. Und dadurch, werden Sie sie weniger enttäuscht machen.

Peter Ellerton, Dozent für kritisches Denken, The University of Queensland

Dieser Artikel wurde ursprünglich auf das Gespräch veröffentlicht. Lesen Sie den Original-Artikel.